GIÁO ÁN KỸ NĂNG SỐNG
PHÒNG CHỐNG XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM
 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
ĐỐI TƯỢNG: TRẺ 4-5 TUỔI
THỜI GIAN: 20-25 phút
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được những bộ phận thuộc vùng riêng tư trên cơ thể đó là:
vùng miệng, vùng ngực, vùng giữa 2 đùi, vùng mông.
- Trẻ nhận biết được đâu là những đụng chạm an toàn và những đ ụng
chạm không an toàn. Ai là người được đụng cham, ai không thể.
- Trẻ biết một số cách xử lý khi có người cố tình tiếp xúc, động chạm vùng
riêng tư khi không được cho phép.
- Trẻbiết nguyên tắc 5 ngón tay.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phán đoán, suy luận.
- Rèn cho trẻ một số kỹ năng để xử lý những tình huống x ấu khi b ị xâm
hại.
- Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời câu hỏi của cô .
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ cơ thể của mình và không xâm hại cơ thể
của người khác.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, tivi, bài giảng thiết kế trên Powerpoint.
- Video quy tắc 5 ngón tay, video tình huống…
- Nhạc bài hát: Năm ngón tay xinh.
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Các con hãy xúm xít lại gần đây với cô nào.
- Trẻ xúm xít bên cô
- Tay đẹp của các con đâu?
- Trẻ đưa tay ra
- Đây là gì? (Trán, cằm, tai)
- Trẻ quan sát và trả lời
- Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhau chơi một
trò chơi về các bộ phận trên cơ thể của chúng
mình nhé. Đó là trò chơi “Trán-cằm-tai”.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trong trò chơi có nhắc đến những bộ phận
nào trên cơ thể ?
- Ngoài những bộ phận mà các con vừa kể thì
trên cơ thể chúng ta còn có rất nhiều các bộ
phận khác nữa tất cả các bộ phận đều có những
chức năng riêng mà chúng ta cần phải bảo vệ,
trong số đó có những bộ phận được coi là thầm
kín, nhạy cảm mà mọi người không được phép
đụng chạm vào.
- Các con có biết những bộ phận riêng tư thầm
kín đó là gì không?
Trong bài học ngày hôm nay cô và các con sẽ
cùng nhau tìm hiểu để biết xem những vùng
riêng tư, thầm kín đó là gì nhé?
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về xâm hại và
phòng tránh xâm hại tình dục trẻ em.
- Chúng mình cùng quan sát lên màn hình cô có
hình ảnh gì? (Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bé
mặc đồ bơi).
- Cho trẻ nhận xét về trang phục. (trang phục
đồ bơi)
+ Bạn nhỏ mặc trang phục gì?
+ Vì sao bạn nhỏ lại phải mặc trang phục để
che đi những phần đó?
- Những phần được che lại bởi đồ bơi người ta
gọi là vùng đồ bơi hay còn gọi là vùng riêng tư,
vùng nhạy cảm.
- Trên cơ thể của mỗi con ngườichúng ta đều có
những vùng riêng tư trên cơ thể, đó là miệng,
ngực, vùng giữa 2 đùi đây còn được gọi là bộ
phận sinh dục là phần tiểu tiện của các con và
phần mông.
Đây là 4 vùng mà không ai được phép chạm vào
hoặc không ai được phép bắt cháu chạm vào
những chỗ đó trên cơ thể của họ.
- Bây giờ các con hãy cùng nhắc lại cho cô nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
 
- Trẻ lắng nghe
 
 
 
 
 
- Trẻ trả lời
 
 
 

 
- Trẻ quan sát và trả lời
 
 
- Trẻ trả lời
 

- Trẻ lắng nghe.
 
 
 
 
 

 
- Trẻ trả lời
 

4 vùng riêng tư, thầm kín này nào?
- Theo các con, ai là người được phép chạm vào
những vùng riêng tư này?
- Đây chính là những bộ phận riêng tư của
chúng ta mà chỉ có những người đáng tin nhất
như bố mẹ, ông bà, anh chị em ruột của chúng
ta mới được nhìn thấy hay chạm vào những
vùng riêng tư này của các con khi tắm và làm vệ
sinh cho các con khi các con còn nhỏ đấy, và bây
giờ các con đã lớn rồi, các con có thể tự tắm và
thay quần áo trong phòng kín. Ngoài ra, bác sĩ có
thể khám cho các con ở bộ phận riêng tư nếu
bố mẹ con có ở đó, những việc này giúp các con
sạch sẽ và khỏe mạnh. Chúng mình còn nhỏ, khi
đến lớp cô cũng là người ôm ấp, vỗ về các bạn
và vệ sinh cá nhân cho các bạn….
- Các con cho cô biết khi các con đi học về và
được mẹ ôm vào lòng các con cảm thấy như thế
nào? Các con có cảm thấy thế nào?
-> Khi chúng ta được những người mà chúng ta
yêu thương và tin tưởng chạm vào chúng ta gọi
đó là những đụng chạm tốt hoặc những đụng
chạm an toàn.
- Vậy bây giờ theo các con những người nào
không phép được đụng đến những vùng riêng
tư này?
-> Những người hàng xóm, người quen, người xa
lạ đều là những người không được phép đụng
chạm vào những vùng riêng tư của các con, nếu
có ai đó chạm vào một trong số những vùng
riêng tư này và những đụng chạm đó có thể
khiến các con cảm thấy xấu hổ, sợ hãi, không
thoải mái và không hề vui vẻ thì chúng ta gọi đó
là những đụng chạm xấu hoặc những đụng
chạm không an toàn.
 - Nếu có người cố tình muốn chạm vào những
vùng riêng tư của của các con thì các con sẽ làm

 
- Trẻ lắng nghe

 
- Trẻ trả lời
 
- Trẻ lắng nghe
 
 
 
- Trẻ trả lời
 
- Trẻ lắng nghe
 
 

- Trẻ trả lời

thế nào?
- Trong cuộc sống có rất nhiều tình huống xảy
ra, chúng mình hãy cùng quan sát và xử lý tình
huống sau đây nhé!
* Tình huống: Xem video bé gái bị người hàng
xóm sờ vùng riêng tư.
- Cô cho trẻ xem 1 đoạn video tình huống
- Trong video vừa rồi bạn Mai đã gặp phải tình
huống như thế nào?
- Nếu là các con trong tình huống này các con sẽ
xử lý ra sao?
- Chúng mình cùng xem tiếp đoạn video để xem
bạn Mai đã xử lý tình huống này ntn nhé?
- Bạn Mai đã xử lý tình huống như thế nào? Có
giống với cô trò mình không nào?
-> Chúng ta có thể phản ứng lại như cắn, đẩy ra
và phải hét nên thật to “Không, không được” sau
đó chạy đến bên ai đó mà các con tin tưởng và
kể cho họ nghe toàn bộ sự việc.
- Nói cho cô xem ai là người các con tin tưởng?
-> Khi có ai đó đụng chạm vào những vùng riêng
tư trên cơ thể khiến các con cảm thấy không
thoải mái thì các con sẽ phải kể ngay với ai đó
mà các con cảm thấy tin tưởng như: ông bà, bố
mẹ, cô giáo. Việc đó sẽ giúp đảm bảo rằng
những chuyện tương tự sẽ không bao giờ sảy ra
với các con hay với bất kỳ bạn nhỏ nào khác.
- Các con đừng bao giờ sợ hãi khi nói ra những
suy nghĩ của mình, nếu có ai đó làm hại các con
hãy nói ra ngay lập tức nhé.
3. Hoạt động 3: Dạy trẻ quy tắc 5 ngón tay:
- Bây giờ cô mời các con cùng hướng mắt lên
màn hình xem clip Quy tắc 5 ngón tay để chúng
mình biết những ai chúng mình có thể ôm, hôn
che chở còn những người lạ thì giữ khoảng cách
như thế nào nhé.

- Trẻ xem video

- Trẻ trả lời
- Trẻ cùng cô xử lý tình
huống

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
 

- Trẻ quan sát video và nêu
cách xử lý.

- Trẻ xem video: “Quy tắc 5
ngón tay”.

- Cô cho trẻ xem video “Quy tắc 5 ngón tay”
- Các con vừa được xem video gì?
- Ngón tay cái tượng trưng cho ai? Những người
này được phép làm gì với mình?
- Ngón trỏ tượng trưng cho ai, những người đó
được phép làm gì với mình?
- Ngón giữa tượng trưng cho ai? Và mình sẽ làm
gì với họ?
 - Ngón áp út tượng trưng cho ai? Mình sẽ phải
làm gì khi gặp họ?
- Ngón út tượng trưng cho ai? Khi gặp họ mình
sẽ làm gì?
4. Hoạt động 4: Củng cố - Kết thúc:
- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ VĐ theo bài hát” năm ngón tay xinh”

- Trẻ trả lời.
 
- Trẻ trả lời.
 
- Trẻ trả lời
 
- Trẻ trả lời
 
- Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại nội dung bài
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ VĐ theo bài hát